Chjonte Gracias

Este curso nos permitió informarnos un poco mas de lo que ya sabíamos, sobretodo el compartirlo sin tantas limitaciones; nos dió luces para que forzosamente descubrir aplicaciones a través de este medio.

Muchisimas gracias, un gusto compartir lo que estuvo en nuestras posibilidades.

Santa y Maura

Es el idioma un medio para transmitir la cultura o para que otras culturas se lo aproveche?

En este video se destaca el compartamiento de una persona, con una forma de ver el mundo difrente, sin embargo también utiliza su propio idioma para participar en la ceremoncio de comunicación con los NAWALES.

A manera de reflexión......

A pesar de que el idioma es una de las bases donde se sotiene la cultura de los pueblos, siendo el medio principal para la aduisición, conservación y transmisión de la cosmovisión, los valores y las costumbres, en el marco de las culturas nacionales y universales que caracterizan a los pueblos (Decreto 19-2003. Ley de idiomas nacionales), algunas fuentes no estan actulizadas como la Enciclopedia Encarta 2008, refiriendose a que en Guatemala la lengua oficial es el Españo, y le siguen por cantidad de hablentes, los idiomas Kiche, Kekchi, Mam y Kakchiquel (Microsof, corporation.2008,DVD)

En varios sectores públicos no se, todavía no se tiene la cobertura para atender a la población Indígena que necesita ser atendida en su propio idioma.....

¿Llegará un día en que se valoren los Idiomas mayas como tal....... ?

Logograma (otra forma de escritura)

La escritura maya era un sistema logosilábico. Los símbolos individuales ("glifos") podían representar bien una palabra (normalmente un morfema) o una sílaba; a decir verdad, el mismo glifo confrecuencia podía usarse de las dos formas.

Por ejemplo, el glifo calendárico MANIK’ se usaba asimismo para representar la silaba chi. (Por convención se escriben las lecturas logográficas en mayúsculas y las lecturas fonéticas en cursiva (itálica). Es posible, pero no está comprobado, que estas lecturas conflictivas se originaran al ser adaptada esta escritura a nuevos idiomas, como sucedió con los caracteres Han para el japonés (kanji).

Igualmente hubo ambigüedad en sentido contrario: glifos diferentes se podían leer de la misma manera. Por ejemplo, media docena de glifos sin relación aparente se empleaban para escribir el pronombre de tercera persona u-, de uso muy común. La escritura maya se escribía usualmente en bloques organizados en columnas de dos bloques de ancho, y se leían de la siguiente forma:

Como funciona el Sistema a través de Logogramas

TOKLEN YOL TOJ QANQ'IB'IL

Ate' toju q'anq'ib'il qwnqilqo, nimxixte toklen yol, twutztlte jun u'j tz'ib'in, qun tu'n tpaj aku xjal ntzaj tziyante, extzin xiju ntzaj anq'ina toj tanmi; qu'mtzun lay b'ant qqchan tuky'il qa jun max q'unb'ente.

Qa qti txokb'il qxol qwnaqilqo, nokch'intel toklen qa ma tzaj tziyan tunku tajaw tzalajsb'il.

Tzunkye quky'il ajxnaq'tzal ¿alqetzunlo tu'mel b'anxix tu'n tpon kanun xnaq'tzb'il ex nab'l toj kyiju xnaq'tzanjtz? ¿qoqe ximin ti'ju?

QO YOLIN QXOLILE

Tu'un mi n tzaja tx'uyb'il kyxolu qon tnam ex kyxol le'xju xjal najliqe' toju kojb'il, ilti'j tu'n tb'aj mojb'et xim, tu'ntzun xa'lo tzaj tx'ujil, ex min tzaj kyq'oj.

Para las comunidades indígenas, es mas importante buscar el consenso para evitar problemas con las decisiones tomadas en asamblea.

El proceso de comunicación

En una aproximación muy básica, según el modelo de Shannon y Weaver, los elementos que deben darse para que se considere el acto de la comunicación son:

Emisor: Es quien emite el mensaje, puede ser o no una persona.

Receptor: Es quien recibe la información. Dentro de una concepción primigenia de la comunicación es conocido como Receptor, pero dicho término pertenece más al ámbito de la teoría de la información.

Canal: Es el medio físico por el que se transmite el mensaje, en este caso Internet hace posible que llegue a usted (receptor) el mensaje (artículo de Wikipedia).

Código: Es la forma que toma la información que se intercambia entre la Fuente (el emisor) y el Destino (el receptor) de un lazo informático. Implica la comprensión o decodificación del paquete de información que se transfiere.

Mensaje: Es lo que se quiere transmitir.
Situación o contexto: Es la situación o entorno extralingüístico en el que se desarrolla el acto comunicativo

Progrmación Neurolinguística

¿Cómo atraer a las mujeres? Lenguaje corporal de los hombres

¿El Lenguaje Castellano es machista?

Zorro = Héroe justiciero
Zorra = Puta

Perro = Mejor amigo del hombre
Perra = Puta

Aventurero = Osado, valiente, arriesgado.
Aventurera = Puta

Cualquier = Fulano, Mengano, Zutano
Cualquiera = Puta

Callejero = De la calle, urbano.
Callejera = Puta

Hombrezuelo = Hombrecillo, mínimo, pequeño
Mujerzuela = Puta

Hombre público = Personaje prominente. Funcionario público.
Mujer pública = Puta

Hombre de la vida = Hombre de gran experiencia.
Mujer de la vida = Puta

Puto = Homosexual
Puta = Puta
HEROE = Ídolo.
HEROÍNA = Droga
ATREVIDO = Osado, valiente.
ATREVIDA = Insolente, mal educada.
SOLTERO = Codiciado, inteligente, hábil.
SOLTERA = Quedada, lenta, ya se le fue el tren.
DIOS = Creador del universo y cuya divinidad se transmitió a su Hijo varón por línea paterna.
DIOSA = Ser mitológico de culturas supersticiosas, obsoletas y olvidadas.
SUEGRO = Padre político.
SUEGRA = Bruja, metiche, etc.

MACHISTA = Hombre macho.
FEMINISTA = Lesbiana.
DON JUAN = Hombre en todo su sentido.
DOÑA JUANA = La mujer de la limpieza

Lenguaje corporal

Pensamiento y Lenguaje

La calidad con la que nos comunicamos con nosotros mismos y con las demás personas, permite lograr nuestros objetivos comunicar adecuadamente nuestros deseos, depende con la eficacia del manejo del lenguaje, por lo mismo es importante el metamodelo del lenguaje aplicado con nosotros mismos y con las demás personas.

Lo que decimos y la manera cómo lo hacemos puede herir de alguna manera, por lo mismo es de tener cuidado con el contenido de nuestro lenguaje. Marshall B. Rosenberg, en su libro Comunicación no violenta, nos habla de la importancia de tener una escucha atenta, respeto y empatía, para favorecer el deseo mutuo de dar de todo corazón; al lograr la comprensión de uno mismo mejoran las relaciones interpersonales, al lograr relaciones más efectivas, más profundas y con su uso podemos resolver disputas y conflictos en todos los niveles.

Para poder tener acceso a la estructura profunda de la comunicación, necesitamos en primer lugar observación, para determinar lo que ocurre en una situación dada, lo que se dice, cómo se dice, sin emitir juicios de valor; en segundo lugar calibrar lo que sentimos, si esto afecta el concepto de nosotros mismos, si nos hace sentir mal o bien, mejor o peor, ofendidos, asustados, irritados, divertidos, etc. En tercer lugar clarificar nuestras necesidades que guardan relación con los sentimientos, lo tendremos claro para nosotros mismo y para las y los demás. Para eso utilizamos el modelo de precisión con las siguientes interrogantes. ¿Qué, cómo, cuándo, dónde, para qué, por qué? Para lograr aquello que estoy solicitando.